⦾ 段丽娟

热巴舞是由热巴艺人所表演的一种舞蹈，一般以村为单位进行表演，整体表演的过程以击鼓、甩牦牛尾巴为基础，并融合说唱、杂技为一体，全程演出时间长短不一。2006年，热巴舞被列入国家第一批非物质文化遗产名录。

学校是传承民族文化的重要场所，可以把热巴舞教学渗透到教学活动中，让学生从小认识热巴舞、熟悉热巴舞、喜爱热巴舞、传承热巴舞。

一、热巴舞的起源和特点

热巴舞历史悠久，其由来众说纷纭，一种传说是由米拉日巴开创的，还有一种说法是高僧为降妖除魔而创造的，其共同点都说热巴是为了降妖除魔而产生。其实，热巴舞是广大民间艺人经过长期的摸索，演变、融合，最终形成的一种独特的艺术形式。

其舞蹈把阳刚和柔美融于一体，整个过程奔放而热烈，柔和而舒展，表演者尽情展现自己的肢体动作，搭配上优美的服饰和完美的音乐，体现了极高的审美价值，也让观众享受到一场视觉盛宴。

在表演过程中，男女击鼓而舞，男舞者一手持拨浪鼓，一手持牦牛尾巴，讲究单腿旋转和各种蹦跳动作。女舞者一手拿鼓槌，一手拿手柄，高举过头如孔雀开屏，表演跳跃、转身等动作，还将裙子上下翻飞，传达喜悦的心情。热巴舞者要有良好的柔韧性和表现力。随着社会发展进步，人们将传统的舞蹈动作和现代健美操动作结合在一起，从而形成了独具特色的舞种。

二、热巴舞传承面临的问题

热巴舞作为古老的民间艺术，其传承还存在一些问题。

（一）社会发展对热巴舞传承的影响

随着现代社会的快速发展，国与国之间、民族与民族之间的联系进一步拉近，地区之间和民族之间差异正逐步淡化，人们生活在一个地球村，与过去封闭的生活方式形成了鲜明的对比，热巴舞同样受到外来文化的冲击，一定程度导致传统文化被忽视。

（二）缺少专业的传承人

生活在藏族地方的人，十分喜爱热巴艺术，并以拥有这门艺术而自豪，但热巴舞的爱好者仅限于业余时间进行热巴技艺的学习交流，学习的深度和广度不够，容易致使热巴舞深层次内涵的缺失。

（三）活动经费不足

热巴舞的传承主要靠民间艺人，缺乏活动经费。

三、学校传承热巴舞的建议

学校有活动场地、有师资力量，具有保护和传承热巴舞的条件。

一是可以在民族文化课中有计划地进行热巴舞讲授，让热巴舞更好地渗透到课堂教学、社会实践和校园文化等环节，引导学生在学习热巴舞的过程中增强民族自豪感，激发爱国情怀。

二是运用多种方式有效宣传、推广热巴舞。可以充分利用校园广播，播放热巴舞等民族舞曲；在文体课、兴趣小组等活动中，讲述热巴舞的故事，讲解藏族酒歌、藏族服饰文化和藏族婚俗习惯等，并将这些民族文化更好地与热巴舞相结合，编制有特色的热巴课间操，在学校推广。可以组织学生排练传统热巴舞，在“六一”、元旦等节庆活动时表演。还可以运用比赛的方式传承，如开展热巴舞比赛、“我和热巴舞的故事”征文竞赛，引导学生以自己独特的视觉讲述热巴舞，从而让热巴舞文化根植于心，从小学习热巴舞、热爱热巴舞，更好地传承、弘扬热巴舞文化。