6月7日上午，高考语文科目结束后，迪庆州民族中学的学生们高高兴兴地走出考场，显得轻松得意。他们都说今年高考作文被猜中了，很好写。原来，高考前一个月的时间里，州民中“三大步”励志教育每天读的励志信和每个星期的主题班会都是围绕“高考”这个主题进行的，恰巧契合今年的高考作文主题。

“三大步”励志教育通过朗读励志信、反思成长记录、自我评价等方式，让学生用自己的力量成长、战胜挫折，最终达到成人成才的目的。

今年高考前，州民中高三考生每天朗读的励志信是“我的高考不得了”，学校负责励志教育的老师每天都围绕高考这个主题给同学们减压、加油、鼓劲。考前一个月，每个星期的主题班会也是紧紧围绕高考这个主题，通过看视频、聆听高考状元备考心得等，让学生们树立迎战高考的信心。

当州民中的学生看到作文题目是“我的高考或我看高考”时，他们心里便有底了。考前，他们还担心作文会离题、素材不够、时间不够，但学校开展的励志教育给了他们那么多素材，写起来得心应手，很多同学一气呵成，写完时间还很充裕。

猜中高考作文题目虽然只是一次偶然，但也有其必然性，与该校实施“三大步”励志教育取得的成果分不开。

该校负责励志教育的老师说：“今年高考作文看似碰巧被猜中，其实是有一种必然因素的，我们在实施‘三大步’励志教育的过程中，主要就是德育教育方面，让学生树立战胜困难、超越自己的勇气。德育离不开人生观、价值观、世界观，德育实施过程其实是在用学生的生活实际作为例子让学生弄明白这‘三观’，而高考作文也离不开这‘三观’和学生生活实际，今年的高考作文就是一个典型的例子。所以，在高中三年，通过开展‘三大步’励志教育，让学生不断积累素材，在写作文时，不仅能提高学生的写作水平和高度，还能结合生活实际拿出实例，对提高高考成绩也有一定好处。”

据悉，目前，州民族中学的管理思路可以总结为“6+3”模式，6是德育、安全、教学、党建、形象、痕迹；3是方案（计划）、实施环节内容、总结（成果转换）。

“教育不仅是传授知识，还要育人，育人靠德育。但过去我们的德育工作比较零散，碎片化。2016年9月，我们开始实施“三大步”励志教育，我校的学生通过‘三大步’励志教育，明确了人生意义、确立了理想追求，由被动学习变为主动学习，逐步养成了良好的学习生活习惯，普遍表现为自觉自律、自理自立、积极自信、阳光向上。”校长和继福说，到了高三，“三大步”励志教育主要围绕“高考”这个话题进行，通过读励志信、上主题班会、填写成长记录册等形式，让学生对教育目标产生信念，并为实现目标砥砺奋进。励志教育带给学校的变化可以总结为“四个转变”：一是从关注学习成绩到关注全面发展的转变；二是从面向少数学生到面向全体学生的转变；三是从班主任育人到全员育人的转变；四是从成就学生到解放教师的转变，学校实现了真正意义的跨越发展。

“通过今年的高考可以看出，我们的方向是对的，以后要坚持下去，通过励志教育为高考增分添彩。”和继福校长说。