● 州民族中学校长 和继福

目前，迪庆的教育还存在质量不高、集中办学有短板等问题。我认为，要认真学习贯彻州第九次党代会精神，从着力保障和改善民生的角度和高度，把握一个大目标：满足人民对更好的教育需求，明确两个具体目标，采取八项具体措施，补齐教育短板、提高教育教学质量，全面落实各项教育惠民政策，保障迪庆教育事业优先发展。

目标一：紧扣提升群众教育满意度目标

具体措施：一是加强教师队伍建设；二是提升教育教学质量；三是深化义务教育阶段减负工作；四是强化集中办学的管理和保障工作。

目标二：紧扣推动各类教育向更高水平发展

具体措施：一是提升普惠性幼儿园供给；二是推进义务教育均衡发展；三是推进职业教育州县（市）一体化办学；四是加快推进香格里拉职业技术学院独立办院。

综合来说，一要加强党对教育事业的全面领导，切实落实好教育“四个服务”，即教育必须坚持“为人民服务”；必须坚持“为中国共产党治国理政服务”；必须坚持“为巩固和发展中国特色社会主义制度服务”；必须坚持“为改革开放和社会主义现代化建设服务”。

二要全面贯彻党的教育方针，全面评估我州各级各类学校德智体美劳教育培养水平，有的放矢、补齐短板、解决问题。如针对德育工作水平不高、成效不明显的问题，以课题方式解决；针对智育水平不高的问题，要狠抓教师质量，加强备课、上课、课后辅导的能力水平，还可以借鉴直播教学等先进教学方式来解决；针对美育教育、劳动教育流于形式的问题，要加强管理督导；针对学生综合素质不强，思维能力、书面和口头表达能力等方面存在的问题，采取有针对性的措施和办法来解决；针对体育教学方面，特别是我州专项运动水平比较低的问题，采取相应措施，提高专项运动水平。

三要以党代会报告中总结出的六条经验为指导，明确坚持自力更生与外界支持相结合的方式，激发内生动力，用自己的力量来办好家门口教育，而不能以“借鸡生蛋、借腹怀胎”的简单办法解决我州教育短板。同时，要用高质量发展理念指导高质量教育办学。在尊重教育规律、转变育人方式、改革评价方式、完善现代治理的基础上形成正确的高质量教育观念。

四要紧紧围绕创建团结富裕文明和谐美丽平安的社会主义现代化新时代新迪庆，为把迪庆建成民族团结进步示范区的标杆、世界的“香格里拉”的目标来开展工作。用好思政课的育人功能，加强民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识，做好反分裂反渗透的宣讲，维护祖国统一。加强生态文明教育和可持续发展教育，在学生的脑海里种下“绿水青山就是金山银山，冰天雪地也是金山银山”的理念种子，培养未来迪庆发展的建设者和接班人。

五要将加强教师队伍建设落到实处，北大校长梅贻琦曾说过：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”，这充分说明了办好教育的关键不仅要有大楼，关键要有大师，根本在教师，希望在教师。

实施集中规模办学10年，我们更多的是在重视硬件的前提下办教育，存在的最大的问题是没有储备足够的高质量教师，导致我们的教育质量与高楼大厦不相配，所以加强教师队伍建设必须出实招，用管根本的政策来解决。首先，要解决教师绩效工资激励不突出的问题；其次，解决教师招聘专业性不强的问题；第三，解决教师结构性缺编和总量缺编的问题；第四，根据我州退休政策，着眼未来10年至20年，超前规划如何持续培养教师的问题；第五，解决教师人才引进的待遇落实问题；第六，解决师德师风问题；第七，解决教师职称待遇能上不能下、人员能进不能出，一潭死水的问题。

六要强化集中办学管理和保障工作。各相关职能部门要切实担负起各自的职能职责，真正把教育优先发展落实到实处。建议：一是组织部门要加强教育人才的培养使用，让懂教育的人管教育。二是人事部门和教育行政部门要深入研究教育保障政策，创新教育教学管理政策，制定好能够让学校灵活办学的好政策。三是财政、人社、教育、纪检监察部门，要改革学校绩效工资政策，增加绩效工资总量，放活绩效工资分配比例及分配自主权。四是卫健部门要保障学校医疗防疫服务，采用医院包校的方式，确保师生健康。五是公安部门做到一校一警，保障校园平安。六是实施教育教学质量提升项目化，以项目方式推进质量提升工程，做到不见效益不罢休，如采取多样化的教学，像外语教学，不仅学英语、还可以提供给学生日语、俄语、德语进行选择，以“点餐式”的方式满足不同学生学习的需要，加强生涯规划教育，支持学校因材施教。

七要加强对家长的引导。良好的家庭教育是孩子成功的一半，要让家长明白，家长是孩子的第一任老师，是永远不会换、不会退休的老师。建议一：家长要相信和配合学校老师，不要当着孩子的面，非议老师，非议学校的规定要求。如果家长不尊重教师，你的孩子对教师的尊重也好不到哪里，学习效果也不会好。建议二：对孩子的教育要讲究策略，避免用“刀”管孩子。建议三：孩子是看着家长的背影长大的，家长要重视构建和谐家庭、学习型家庭，潜移默化引导孩子健康成长、成才。同时，要认真贯彻落实家庭教育法（2021年10月23日颁布），促进未成年人全面健康成长，对其实施道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。

八要坚持正确的舆论导向。比如说集中办学导致乡村文化缺失、亲情缺失等问题的说法有失偏颇，我认为这不是集中办学的问题。但在集中办学过程中，我们可以开展城乡融合发展探讨、乡村文化体验、家长走进学校等活动，采取措施解决这些问题。