书香满迪庆 同心育新人

本报评论员

金秋送爽，学府启新。随着新学期的到来，我州各地中小学全面开学复课，沉寂一夏的校园再度充盈琅琅读书声与蓬勃朝气。新学期、新起点、新征程，这既是我州万千学子勤学修德、快乐成长的关键开端，更是全州教育系统深耕立德树人、培育时代新人的全新契机。

教育是国之大计、党之大计，更是我州长治久安和高质量发展的固本之基。作为全省唯一的涉藏州，我州教育事业肩负着维护民族团结、传承优秀文化、培养建设者的特殊使命。多年来，州委、州政府坚持教育优先发展战略，深入实施15年免费教育、营养改善计划、困难学生资助等惠民工程，持续优化校点布局、补齐乡村教育短板、强化数字赋能，让广大学子在家门口尽享优质、普惠、暖心的教育资源。从崭新明亮的课桌椅到功能完备的智慧教室，从应助尽助的帮扶机制到城乡一体的师资流动，这些看得见、摸得着的实绩，不仅极大改善了全州办学条件，更坚实筑牢了教育公平的底线，让尊师重教、勤学向上在雪域高原蔚然成风。

育人之本，在于培根铸魂，对于我州来说，尤需厚植家国情怀。新学期伊始，各校要紧扣民族地区教育特色，将铸牢中华民族共同体意识贯穿教书育人全过程，创新课堂形式，丰富德育载体，将红色教育、感恩教育、民族团结进步教育及本土生态文化、民俗文化、非遗巧妙融入“开学第一课”，善用高质量发展故事、民族团结佳话、感恩奋进典型，引导各族学子在读懂家乡沧桑巨变中感念时代恩泽，牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念，让民族团结的种子在学生们心中生根发芽。同时，要持续巩固“双减”成效，坚持德智体美劳五育并举，坚决摒弃唯分数、唯升学的功利化倾向，统筹抓好学生知识增长、体魄强健、心理健康与品格塑造等工作。针对寄宿学生群体，要精细做好生活照料、心理疏导和安全教育等工作，切实尊重高原孩子的成长规律，助力各族学子全面而有个性地成长。

办好民族地区教育，需久久为功，更需协同发力。教育事业的蓬勃发展，离不开学校、家庭、社会三位一体的共育格局。全州广大教育工作者要坚守为党育人、为国育才的雪域初心，扎根高原讲台，深耕教学一线，以匠心守初心，以大爱育英才；各校要用好“编外校长”挂联、对口帮扶、城乡教研共同体等机制，精准缩小城乡、校际差距，推动优质教育资源共建共享；广大家长要树立科学育人观念，缓解教育焦虑，理性陪伴成长，当好孩子的人生首任导师；全社会要持续关爱孩子成长，特别要关注留守儿童、困境学子等特殊群体，构建平安和谐的校园环境，凝聚起人人关心教育、家家支持教育的强大合力。

新学年的画卷已然铺展，希望全州广大学子珍惜来之不易的求学时光，不负韶华，不负重托，在勤学苦读中砥砺才干，在团结友爱中涵养品格，在知行合一中增长智慧，厚植爱党爱国爱家乡的深沉情怀，把个人理想融入全州长治久安和高质量发展的大局，努力成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代少年，在雪域高原上书写无愧于青春、无愧于时代的华彩篇章。