肖罗成：让“格桑花”在雪域高原尽情绽放

近日，州藏文中学传来喜讯：该校数学教师肖罗成荣获2026年度“云南省最美教师”荣誉称号。

二十多年如一日，肖罗成像格桑花一样扎根高原教育沃土，用爱心与智慧浇灌着每一颗求知的心灵。

青春无悔：从西部计划走出的教育守望者

2003年7月，刚从大学毕业的肖罗成没有选择留在大城市，而是积极响应共青团中央号召，参加了“大学生志愿服务西部计划”，被分配到丽江市宁蒗县翠玉中学。彼时的翠玉中学，办学条件艰苦，教学资源匮乏，许多来自边远山区的学生甚至连国家通用语言都说不流利。面对困难，23岁的肖罗成没有退缩。他担任初一50班数学教学和班主任工作，秉承志愿服务的理念，爱校如家。教学任务最重时，他总是想着自己年轻、精力充沛，从未有过一句怨言。

班上学生学习基础参差不齐，特别是那些来自深山的孩子，沟通都十分困难。但肖罗成坚信“没有教不好的学生”。他深入学生中间，与他们打成一片，嘘寒问暖，不仅如此，肖罗成还从自己微薄的工资中按月拿出100元资助边远山区的贫困孩子。当时，云南省推行“普九”工作，他牺牲了无数个休息日，给学生补课、做家访，用三年时间把一个基础薄弱的班级带成了中考成绩名列前茅的优秀集体。乡亲们记住了这个年轻教师的笑容，全校师生为他点赞。他先后两次作为“支教教师”代表到宁蒗县委汇报工作，并被评为“云南省优秀支教教师”。

以爱育爱：一个都不能少的“班级大家长”

2011年9月，肖罗成调入迪庆州藏文中学。班里的学生多半来自边远山区，有7名孩子在城区附近没有亲属，周末只能住在学校。从那时起，肖罗成的周末便多了一份牵挂。他逐一记下住校生的名单。周末查寝时，他的口袋里总装满糕点，悄悄塞给孩子们。每隔一个月左右，他把这几个孩子约到家里，亲自下厨为他们改善伙食，饭后便在客厅支起小黑板辅导数学。

学生生病住院，父母不能及时赶到，他便承担起家长的职责，守在医院病床前，端水送药、安抚情绪。有贫困生头发长了舍不得花钱理发，他就买来理发工具，笨拙却认真地当起了“义务理发师”。

正是这份真心，换来了最动人的回报。从初一到初三，这个班的56名学生，一个也没有流失。三年后中考放榜，全班数学成绩大幅提升，多名学生考入重点高中。肖罗成说：“教育就是用心换心，你把学生装在心里，他们自然会把学习放在心上。”

心之所向：让民族团结的种子生根发芽

调入藏文中学后，学校安排肖罗成协助3位初三数学老师负责晚自习辅导。他没有计较这是“帮别人带班”，反而比谁都投入。午休时间、晚饭之后，他争分夺秒地加强基础训练，分批辅导学生。一年后，他所协助班级的数学成绩显著提升，学校授予他“优秀教师”的荣誉称号。

2013年9月，肖罗成担任初69班班主任兼年级组长。从此，他每天早上6点准时起床，按时到所负责年级的10个教室巡查，督促学生认真背书学习，发现问题及时处理。若有违纪事件，他立即召集班主任共同商量措施，妥善解决。对待年轻班主任，他倾囊相授：“多用鼓励性语言教育学生，多从正面引导，榜样的力量是无穷的。用阳光的心态呵护学生，他们才能向阳生长。”

在民族地区任教，肖罗成深知民族团结教育的重要意义。他在班级管理中开展民族团结教育相关课程，帮助孩子们了解我国多民族国情和各民族灿烂文化。他组织学生及家长观看专题片《同心共筑中国梦》，让孩子们感受各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起的深情厚谊。“我们56个民族是一家，这个理念要从小根植在孩子心中。”肖罗成说。

守望花开：二十余载初心如磐

从宁蒗到迪庆，从翠玉中学到藏文中学，从青涩的支教教师到经验丰富的骨干教师、年级带头人，肖罗成用二十多年的时光书写了一名基层民族地区教师的教育诗篇。他先后获得“优秀支教教师”“优秀教师”“优秀班主任”“云南省师德标兵”等荣誉称号，但在他的办公桌抽屉里，最珍贵的是一摞摞学生写来的信件和卡片。

有一个已经上大学的学生写道：“肖老师，您当年那100块钱，不只是资助了我的生活费，更让我知道，这个世界上有人相信我、期待我。我也要成为像您一样的人。”

“误地一季，荒地一年；误人一季，害人一生。”肖罗成常常这样提醒自己。“教育者的天职，就是把每一个孩子都放在心上。”他说。在学生们眼中，他是严师，是慈父，是朋友，更是照进雪域高原孩子们生命里的一束光。

如今，肖罗成依然每天清晨6点起床，依然为住校生带去糕点，依然提前去打扫厕所。岁月在他脸上刻下了痕迹，却从未改变他注视学生时眼底的温柔。

迪庆高原的格桑花开了又谢，谢了又开。肖罗成，这位扎根雪域的教育守望者，正用年复一年的坚守，让每一朵“格桑花”都能迎着阳光，尽情绽放。